Educación, educación, educación, vamos a atender la EDUCACIÓN”

José Amy

Durante estos días los problemas de la educación vuelven de manera vertiginosa a la agenda política uruguaya, la rendición de cuentas esta cerca y los problemas que el gobierno no ha logrado solucionar en ocho años, vuelven a resurgir. Ya hemos escrito un volumen importante de columnas sobre educación, es que los problemas que atañen a esta son impostergables, la educación, formó, forma y formará nuestras futuras generaciones, las cuales velaran por los pilares esenciales de nuestra república; si no atendemos la educación no atendemos al país, sin educación no hay trabajo, no hay valores, no hay seguridad, no hay inserción internacional, no hay un país “de primera”. Desde aquel discurso de asunción como Presidente de la Republica, el Sr. Mujica, sostuvo que su línea principal sería “educación, educación y otra vez educación”, hoy podemos decir que era solo una expresión de deseo, un voluntarismo más, sin resultados a la vista, eso se vislumbra con sus últimas declaraciones sobre la educación. ¿Qué ha sucedido entonces?. La respuesta no es compleja y mantiene relación con algo a lo que estamos acostumbrados, su doble discurso y a su falta de decisión política ante temas importantes, su actitud oscilante se ha transformado en la norma. Nuestra línea argumental no se centrara en la crítica a los actores de la educación, por el contrario creemos que la lucha que llevan hoy los docentes se debe a la falta de respuesta por parte del gobierno, y es allí, en el gobierno, donde debemos indagar. Cuales son entonces los problemas de la educación hoy. Primero, solo este año 20 centros que atienden a 1.200 alumnos perdieron clases, en Montevideo, se perdieron más de 30 días de clase por problemas de infraestructura, no se pudo prever esto? Segundo, los indicadores de educación, véase pruebas PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) son desalentadores, en lo que corresponde a habilidad lectora nuestro país se ubica en el puesto 47 con un total de 426 puntos donde el total de países es de 65, en matemáticas el país se ubica otra vez en el puesto 47 con un total de 427 puntos, en ultimo termino y en lo que refiere a ciencia nos ubicamos en el puesto 48 con 427 puntos. Tercero, mientras que en 2010 sólo 4 por ciento de los jóvenes de 17 años del nivel socioeconómico alto no estaba escolarizado, el mismo dato alcanzaba el 60 por ciento para el nivel socioeconómico bajo del mismo grupo etario. Cuatro, problemas edilicios y de falta de funcionarios en cada comienzo de año lectivo, sumado al escaso tiempo escolar y lineal que se reduce debido al gran número de clases no dictadas y a las faltas de los alumnos. Quinto, el 48% de los uruguayos no logro aun terminar el ciclo básico, el 28% de los estudiantes entre 1º y 3º de Secundaria en promedio no promovió el año (Anuario de Estadística). Sexto, el ciclo básico de enseñanza media presenta déficit de cobertura aún cuando se trata de un  nivel obligatorio. El déficit de cobertura es del 12% en primer año, y además, aproximadamente el 30% de los estudiantes que se anotan en este nivel abandonan el mismo sin completarlo, además las tasas de repetición son altas, alrededor del 30% en promedio.Séptimo, la educación media superior presenta un déficit de cobertura del 14% (sobre los egresados de ciclo básico). La tasa de egreso es baja, 58%, y la repetición es alta, 26%. Octavo, la educación universitaria, presenta serios problemas de rezago y deserción. A comienzos de este siglo se estimó que sólo un 16,8% de los estudiantes de la Universidad de la República realizaba sus estudios en tiempo (sin rezago), un 48,4% estaba entre uno y cuatro años rezagado y el 34,8% estaba rezagado más de 5 años. Por su parte, un 34% de los estudiantes abandonaban durante el primer año. Podríamos seguir sin problema alguno, pero el punto es claro, como lo dijese Mujica en 2011: “Parecería humildemente que el gobierno tiene que empezar a aceptar sin vueltas, sin excusas que tenemos problemas en nuestra enseñanza”. En síntesis, creemos que la lucha tanto de docentes como de estudiantes es de sobremanera legitima, pero no creemos, ni queremos, que sean estos actores los que deban solucionar los problemas, sino que el gobierno debe dar la solución y los demás disfrutar de un derecho consagrado en nuestra constitución. Es entonces que recordando una vez más las palabras del PTE, podemos decir que de una vez breguemos por “educación, educación y más educación”, vamos a atender la educación.